การสัมภาษณ์

 2.การสัมภาษณ์

การสัมภาษณ์

หมายถึง การสัมภาษณ์ถือเป็นวิธีการประเมินที่มีประโยชน์มากที่สุดวิธีหนึ่งและถือเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน อาจเป็นการสัมภาษณ์เด็ก พ่อแม่หรือผู้ปกครองเมื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับตัวเด็กก็ได้ การสัมภาษณ์ต่าง จากการสังเกตและวิธีอื่นคือ เปิดโอกาสให้มีการซักถามในสิ่งที่ผู้สัมภาษณ์ต้องการทราบ มีโอกาสที่จะสังเกตท่าทาง การเคลื่อนไหวของเด็ก น้ำเสียงระดับเสียง

การสัมภาษณ์มี 3 ประเภท

1.  การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างคือ มีการเตรียมคำถามที่จะถามไว้ล่วงหน้าซึ่งเป็นการสะดวกต่อผู้สัมภาษณ์หรือครู ในขณะเดียวกันผู้สัมภาษณ์จะไม่มีโอกาสถามอะไรนอกเหนือไปจากคำถามที่เตรียมมา ซึ่งเป็นจำกัดคำตอบและผู้ถูกสัมภาษณ์

2. การสัมภาษณ์ไม่มีโครงสร้างหรือไม่เป็นทางการ เป็นวิธีที่นิยมกันมากในการสัมภาษณ์เด็กเพื่อรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมหลังจากที่มีการสังเกตเด็กอย่างเป็นระบบแล้ว มีการเตรียมหัวข้อที่ต้องการหรือสนทนากับเด็กไว้อย่างคร่าวๆ แต่ไม่ได้จดคำถามให้เด็กตอบ

3. สัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีการเตรียมคำถามล่วงหน้าไว้บางส่วนและคำถามบางส่วนเกิดขึ้นในระหว่างสัมภาษณ์เพราะ สามารถเตรียมคำถามมาล่วงหน้าส่วนหนึ่ง

ข้อจำกัดของการสัมภาษณ์

1. คำถามที่ใช้ในการสัมภาษณ์ยากเกินไปเด็กไม่เข้าใจ จึงไม่สามารถตอบคำถามได้หรือคำถามที่ใช้ไปตรงตามจุดมุ่งหมายของการสัมภาษณ์ทำให้ไม่ได้ข้อมูลตามที่ต้องการ

2. เวลาที่ใช้ในการตอบคำถาม ควรตระหนักถึงเรื่องและเวลาที่ใช้ในการตอบคำถามแต่ละคำถาม การให้เวลาแก่ผู้สัมภาษณ์เพียงพอในการตอบคำถาม 

3. ความไว้วางใจและความคุ้นเคยระหว่างผู้สัมภาษณ์และผู้ถูกสัมภาษณ์ควรสร้างความคุ้นเคยให้กับเด็กก่อน เพื่อให้เด็กเกิดความไว้วางใจครู มั่นใจ ใช้ภาษาที่เหมาะกับเด็ก ควรเปลี่ยนวิธีการทำคำถามใหม่เมื่อเด็กไม่เข้าใจคำถาม

4. การตีความในการวิเคราะห์ข้อมูล ข้อมูลที่ได้จำเป็นต้องใช้ร่วมกับข้อมูลที่ได้จากการประเมินแบบอื่นๆ เสมอในการรายงานผลเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กข้อมูลการสัมภาษณ์ไม่สามารถวัดเป็นคะแนนหรือเกรดได้ แต่จะมีประโยชน์อย่างยิ่งในการพยายามทำความเข้าใจเด็กแต่ละคน 

หลักทั่วไปในการสัมภาษณ์

1. กำหนดจุดมุ่งหมายในการวางแผนการสัมภาษณ์ จำเป็นต้องกำหนดจุดมุ่งหมายว่าตนต้องการสัมภาษณ์เรื่องอะไร ต้องการทราบพัฒนาการด้านใดของเด็กต้องการวางแผนว่าจะสัมภาษณ์ใครบ้าง วิธีการสัมภาษณ์เป็นแบบไหน

2. เตรียมตัวและเตรียมเครื่องมือ ผู้สัมภาษณ์จำเป็นที่จะต้องเตรียมคำถามที่จะสัมภาษณ์ให้พร้อมในกรณีที่ต้องการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

3. ในการสัมภาษณ์ ผู้สัมภาษณ์ควรเป็นผู้ฟังที่ดี ควรให้ความสนใจกับสิ่งที่ผู้ถูกสัมภาษณ์ตอบอย่างเต็มที่ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเปิดโอกาสให้ผู้ถูกสัมภาษณ์ได้มีโอกาสพูดหรือแสดงความคิดเห็นให้มากที่สุด

4. การยุติการสัมภาษณ์ ผู้สัมภาษณ์คนไวต่อความรู้สึกของผู้ถูกสัมภาษณ์ ก็เห็นเรือมีความรู้สึกว่าผู้ถูกสัมภาษณ์เหนื่อย อึดอัดไม่ต้องการที่จะให้สัมภาษณ์ต่อไป ควรยุติการสัมภาษณ์ถึงแม้การสัมภาษณ์ยังไม่เสร็จสิ้นสมบูรณ์หรือไม่ได้ข้อมูลครบตามต้องการอาจมีการนัดมาสัมภาษณ์ใหม่ในคราวต่อไป 

แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

ชื่อ เด็กชายสิทธิชัย เหลาซือ    

ชื่อเล่น น้องเต๋า

ชั้นอนุบาล 2 อายุ 5 ปีวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2566

ผู้สังเกต นางสาวสุภาพิชญ์ แถวโสภา    

คำชี้แจง

1.สัมภาษณ์เด็กโดยใช้คำถามในตารางเท่านั้น

2.บันทึกคำพูดเด็กลงในช่องคำตอบ

คำถาม	คำตอบ
1. หนูชอบกินอะไรมากที่สุด	หนูชอบกินข้าวผัดไข่กับปลาทูทอด
2.หนูกลัวอะไรมากที่สุด	หนูกลัวตะขาบ กลัวงู
3.หากหนูเล่นของเล่นอยู่แล้วมีเพื่อนมาแย่งของเล่นจะทำอย่างไร	หนูจะบอกครูว่าเพื่อนมาแย่งของเล่น
4.ถ้าหนูไปเที่ยวทะเลอยากไปกับใคร	หนูอยากไปกับพ่อแม่กับน้องสาว
5.เวลาหนูอยากได้ของเล่นจะทำอย่างไรถ้าผู้ปกครองยังไม่มีเงิน	หนูก็จะรอให้พ่อแม่มีตังก่อนแล้วค่อยไปซื้อ

บันทึกพฤติกรรมเพิ่มเติม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

สรุปพัฒนาการ เด็กชายสิทธิชัย เหลาซือ   น้องเต๋ามีพัฒนาการดีในด้านการตอบคำถามได้ดีมีการตอบโต้ได้อย่างเข้าใจ